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摘要: 【目的】探讨威权人格、媒体信任和媒体使用对青年学生舆论舆情态度的影响及其交互作用。【方法】采用 Pearson 相关分析和多元回归分析，对 291 名在校学生的调查数据进行分析。数据来源于中国学术调查数据资料库（CNSDA）的“2022 年度网民社会意识调查”。【结果】威权人格和媒体信任对青年学生舆论舆情态度有显著正向影响。媒体使用的影响在考虑交互作用后显著。威权人格与媒体信任之间存在显著交互作用，威权人格较强的个体对官方媒体信任度更高，对社交媒体信任度更低，这种差异进一步影响其舆论舆情态度。威权人格、媒体信任和媒体使用之间的交互作用对青年学生舆论舆情态度有显著影响。【结论】建议高校通过建立网络舆情监测平台，实时监测学生网络言论，及时发现舆情风险。通过媒介素养教育，帮助学生提高信息辨别能力，减少信息茧房效应，引导形成理性舆论态度。
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